Mi Tema de Interes

CORRER O MORIR

Saga The Maze Runner

TÍTULO: Correr o morir
TÍTULO ORIGINAL: The Maze Runner
AUTOR: James Dashner 
Nº PÁGINAS: 374 
AÑO PUBLICACIÓN: 2009   

Sinopsis

Cuando Thomas se despierta en el ascensor, la única cosa que puede recordar es su

primer nombre. Su memoria esta en blanco. Pero no está solo. Cuando la puerta del

ascensor se abre, Thomas se encuentra a si mismo rodeado de de chicos que le dan

la bienvenida a El Claro una enorme y abierta llanura rodeada de murallas de

piedra.

Justo como Thomas, los habitantes del claro no saben cómo o por qué llegaron a El

Claro. Todo lo que saben es que cada mañana las puertas de piedra que dan al

laberinto que los rodea se han abierto. Y que cada noche se han cerrado

apretadamente, y que cada treinta días un nuevo chico es entregado en el ascensor.

Thomas era esperado. Pero al día siguiente, una chica es enviada, la primera chica

que ha llegado al Claro en todo este tiempo. Y más sorprendente aun es el mensaje

que viene a dejar.

Thomas podría ser más importante de lo que alguna vez imaginó. Si tan sólo pudiera

liberar los oscuros secretos enterrados dentro de su mente.

Mi Opinión:

Leí este libro hace mucho tiempo, es muy original, sorprendente y hace que el lector se vuelvo adicto a ella que no pueda parar de leer hasta terminarlo o al menos eso me paso a mi.

La historia comienza cuando la caja sube y el protagonista no sabe donde esta, quien es, cuantos años tiene, ni quienes son todos aquellos habitantes de ese extraño lugar.

Conforme pasan las paginas del libro comprendes el porque de que el haya llegado ha ese lugar, para poder resolver las preguntas sin respuestas... 

Sakai

SAKAI

Sakai es una herramienta 100% software libre,

desarrollada en Java y que normalmente se distribuye en forma

de binarios, archivos listos para su despliegue y puesta en

marcha, o en forma de código fuente, código que es necesario

compilar para poder usarlo.

CARACTERÍSTICAS:

Sakai contiene las herramientas básicas de toda plataforma de enseñanza virtual.

• Hace un especial hincapié en las herramientas destinadas a la creación de materiales por parte del alumno y a la información que sobre su trabajo da el profesor al alumno. En particular las herramientas llamadas de portafolio orientadas al alumno, ilustran este hecho.

Sakai divide sus funcionalidades en cuatro categorías de herramientas (Sakai 2010): 

Herramientas generales de colaboración:
(anuncios, recursos, lista de usuarios, wiki, blog, calendario, chat, foro de debate, glosario, página web, noticias)

Herramientas de enseñanza y aprendizaje:
(plan de estudios, creador de lecciones, asignaciones, libro de calificaciones, pruebas y
cuestionarios en línea, etc.).

Herramientas administrativas:
 (administración de cuentas y miembros, configuración de la web, editor del sitio, información de secciones, súper usuario, editor de perfiles, etc.).

Herramientas de portafolios:
  Asistentes y Modelos: crea estructuras para ayudar a los participantes del sitio a
reflexionar sobre su aprendizaje y desarrollo.
Evaluaciones: Proporciona a los participantes un sitio con comentarios y notas sobre su trabajo.
Informes: Genera, muestra y exporta informes de la actividad del sitio y los usuarios.
Diseños y Estilos: Administrar estilos predefinidos para controlar el estilo visual (fuentes, colores, etc.) de asistentes, modelos y portafolios.

Plantillas de portafolio: Administra las plantillas de los participantes del sitio.

VENTAJAS:

• En cuanto a la gestión y administración de la plataforma la impresión de los usuarios es muy buena.
• Ofrece una amplia interoperabilidad con otros sistemas y, además, al estar programada con JAVA EE posee la capacidad de ser muy escalable.
• Sus capacidades de extensión son enormes por ser de código abierto.
• Posee las herramientas necesarias para ser usada tanto en el ámbito del E-Learning como del B-Learning.
• Audioconferencia, que a los usuarios les ha parecido excelente.

• Repositorio de archivos compartidos.

DESVENTAJAS:

• Usabilidad: tiene carencias en la facilidad de acceso o la sencillez que tiene la plataforma de cara al alumno.
• La visualización que poseen los usuarios del perfil de otros usuarios: este aspecto convendría mejorarlo.
• Resulta de una gran complejidad realizar cualquier desarrollo para la plataforma, siendo la más complicada de todas las plataformas analizadas.
• Funciona con Java. Necesita que esté instalado en los ordenadores de alumnos.
• La documentación es bastante desorganizada.
• Hay un gran volumen de información 100% colaborativa y es realmente difícil encontrar lo importante.
• La página de entrada pone unos cuantos enlaces útiles a mano, pero a partir de ahí uno está solo.
• Además, la información obsoleta es bastante frecuente, la reciente publicación del Libro oficial de Sakai retoca un poco este problema.
• La curva de aprendizaje a la hora de desarrollar es enorme. Se basa en estándares tecnológicos abiertos muy avanzados y hay que trabajar muchas horas hasta que se empieza a obtener resultados.
• Por la razón expuesta anteriormente, la comunidad de desarrolladores es bastante escasa.

Moodle

MOODLE

Es un sistema de gestión de cursos de código abierto

(Open Source Course Management System, CMS), bajo la Licencia

Pública General de GNU 22 . Básicamente esto significa que

Moodle tiene derechos de autor, pero que tiene libertades

adicionales.

Esta traducido a mas de 70 idiomas.

CARACTERÍSTICAS:

  • Se basa en una aproximación constructiva del aprendizaje enfatizando que tanto los estudiantes como los profesores pueden contribuir a la experiencia educativa de varias maneras, ya sea comentando entradas de bases de datos o trabajando colaborativamente en una wiki.
  • Forma parte de una gran comunidad en constante crecimiento, haciendo el sistema muy dinámico.
  • Existen alrededor de 20 tipos diferentes de actividades disponibles en Moodle: foros, glosarios, wikis, tareas, quizzes, encuestas, bases de datos (entre otras) y cada una puede ser adaptada a las necesidades propias de cada curso.
  •Permite combinar las actividades en secuencias y grupos, ayuda al docente a guiar a los participantes.

VENTAJAS:

• El profesor tiene absoluto control sobre los contenidos del curso.
• Normalmente, se establecen plazos de entrega de actividades y el profesor monitorea el desarrollo.
• Permite colocar como recurso enunciados de exámenes, y la posibilidad de subir su resultado como archivos adjuntos, con horario de plazo de entrega.
• Completa información del trabajo realizado por los alumnos.
• Reutilización de los cursos.
• Posibilidad de compartir cursos y/o recursos.
• Posibilidad de crear cursos conjuntamente con otros compañeros profesores del mismo o diferente centro.
• Permite colocar recursos variados para formar una unidad de contenidos: etiquetas, archivos en formato variable (texto, audio, vídeo, hoja de cálculo).
• Facilidad de comunicación con sus alumnos y con el resto de profesores del curso.
• Las encuestas que se pueden realizar son de gran utilidad para evaluar el conocimiento inicial de los alumnos en una materia específica o para calificar el desempeño del tutor o profesor del curso.
• La evaluación es continua y permanente: todo se comenta por todos y se evalúa. El profesor da feedback continuo y los estudiantes demandan esta actividad.
• Los estudiantes se familiarizan rápidamente con el entorno de la plataforma.
• Permite que cada estudiante tenga su propio ritmo de trabajo.

DESVENTAJAS:

• Prescinde de algunas herramientas pedagógicas, como por ejemplo crucigramas y juegos de roles (role playing).
• Su interfaz necesita mejorarse.
• Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle, cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación Zapata, (2010).
• No integra automáticamente el uso de videoconferencias.
• La estructura de navegación, tanto para la creación de contenidos como para la administración del sitio, es poco amigable y utiliza muchos recursos de la red, provocando
lentitud en el acceso.
• Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener un mayor desempeño.
• No tiene la posibilidad de realizar la gestión económica – financiera de alumnos en línea, sobre todo cuando un mismo alumno está inscrito en varios cursos.

Plataforma .LRN

.LRN

.LRN es un LMS completo de código abierto. Cuenta con un sofisticado sistema de portales que permite administrar cursos, contenidos y herramientas de colaboración. 

CARACTERÍSTICAS:

• Puede integrar y utilizar características del Web 2.0, permitiendo la utilización de librerías de Ajax en cualquier lugar de la plataforma.
• Permite la fácil integración de templates a través de la plataforma, esto le da la flexibilidad de utilizar un tema (diseño) distinto en cada uno de los grupos o cursos creados adentro de la aplicación.
• Estándares internacionales: IMS-MD, IMS-CP, SCORM, IMS-QTI, IMS-LD, IMS Enterprise.
• Soporta múltiples lenguajes, dialectos y zonas horarias. (20 lenguajes diferentes y posibilidad de agregar nuevos por medio de una interfaz -interface en inglés- bastante simple) 
• Cuenta con las siguientes herramientas: 

o Noticias. 

o Foros. 

o Almacenamiento de documentos.

o Calendario. 

VENTAJAS:

•  La plataforma está diseñada y programada con visión de producto de alta escalabilidad.
•  Da la posibilidad de realizar trabajos off line. 
•  Posee un espacio personal de trabajo del alumno. 

DESVENTAJAS:

• 
  

     • La plataforma es una combinación de módulos Open ACS de diferentes desarrolladores y en diferentes fases de desarrollo, por lo que la interfaz resulta heterogénea.
     • Algunos módulos disponen de ayuda sensitiva y otros no. 
     • La instalación es compleja al igual que su manual de instalación. 
     • Es poco utilizada. 
     • Los cursos están organizados en portafolios.
     • Los foros solo pueden añadirse al espacio foro. 

Dokeos

DOKEOS

Es una aplicación web gratuita de código abierto y está bajo la Licencia Pública General (GNU GPL). El desarrollo es internacional y colaborativo. Es un entorno de aprendizaje electrónico,  una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. 

Está traducido a más de 34 idiomas.

ORIGEN:

Dokeos.com es una compañía de origen belga que además de la distribución de la plataforma, provee hospedaje, soporte y servicios de E-learning.

Fue lanzada en el año 2004 como un fork del LMS Claroline, ya que el iniciador del proyecto deseaba promocionar el sistema hacia las empresas en lugar de usarlo estrictamente en un contexto académico.

CARACTERÍSTICAS:

• Lecciones SCORM. 
• Producción de documentos basados en plantillas. 
• Interacción: foros, chats y grupos. 
• Videoconferencia: vía Web. 
• Conversión de presentaciones en PowerPoint e Impress a cursos en SCORM. 
• Trabajos.
•  Blogs. 
•  Agenda. 
•  Anuncios. 
•  Glosario. 
•  Notas personales.
•  Red social. 
•  Encuestas.
•  Autentificación vía LDAP y OpenID.
•  Evaluaciones.
•  Reserva de matrícula. 
• Sesiones de usuario.

VENTAJAS:

• Amplia variedad de herramientas. 
• Facilita la creación y organización de contenidos interactivos y ejercicios.
• Facilidad de uso.
• El código de Dokeos está disponible para que cualquiera pueda hacer uso del mismo o hacer adaptaciones de acuerdo a sus necesidades.
• Se destacan las características de usabilidad y confiabilidad. 
• La plataforma soporta varios lenguajes. 
•  Alta modularidad y tecnología plug-in.

DESVENTAJAS:

• Carece de un menú siempre a la vista, por lo que los usuarios deben volver reiteradamente a la pantalla de inicio.
• Puede requerir mucho tiempo a los tutores llegar a manejar adecuadamente la amplia variedad de herramientas de la plataforma.
• No tiene documentación para usuarios y para los administradores está disponible sólo en idioma inglés.
• No dispone de herramientas de búsqueda.
• Deben mejorarse las herramientas de creación de contenidos. 

Claroline

CLAROLINE

Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual de software libre y código abierto  que permite a los formadores construir cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. 

Esta traducido a 35 idiomas.

Trabaja en las plataformas:

• LINUX
• UNIX
• MAC OS X
• WINDOWS

Trabaja en Navegadores:

• Mozilla
• Netscape
• Internet Explorer

ORIGEN:

Se inicio en el año 2001 por la universidad Católica de Louvain, Bélgica.

En mayo 2007 se creó el consorcio Claroline formado por varias universidades de Bélgica, España, Canadá y Chile cuyos objetivos son organizar el desarrollo y la promoción de la plataforma en un nivel técnico y pedagógico.

CARACTERÍSTICAS:

      • Publicación de recursos en cualquier formato de archivo.

      • Foros de discusión públicos y privados. 

      • Administración de listas de enlaces.

      • Creación de grupos de estudiantes. 

      • Confección de ejercicios. 

      • Agenda con anuncios, tareas y plazos.

      • Publicación de anuncios vía email o portada del curso. 

      • Gestión de los envíos de los estudiantes. 

      • Administración de chats.

      • Supervisión de acceso y progreso de estudiantes. 

VENTAJAS:

• No tiene límite de usuarios.
• Las tareas de administración son muy sencillas. 
• La interfaz es funcional, intuitiva y con elementos básicos que facilitan la navegación. 
• Cuida la estética de los cursos. 

DESVENTAJAS:

      • Cuenta con pocos módulos y plugins para descargar. 

      • Su personalización es un tanto dificultosa.

      • La herramienta de chat es algo lenta. 

     • Los servicios que puede configurar el administrador son muy limitados, con respecto a otras plataformas. Por ejemplo, no se tiene acceso a realizar una copia de seguridad del curso, ni encuestas, entre otros.

      • Algo dificultosa a la hora de abrir archivos. 

Chamilo

CHAMILO

Es una plataforma de aprendizaje virtual, de código abierto y software libre que le permite a los docentes construir cursos en línea como soporte a la modalidad presencial o netamente virtuales. Es un LMS que organiza los diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje mediante diseño instruccional y colaborativo.

Trabaja en las plataformas:

• LINUX
• WINDOWS
• OS-X

Tiene traducciones abiertas para 55 idiomas.

ORIGEN:

El proyecto chamilo fue lanzado oficialmente el 18 de enero de 2010.

Los orígenes del código chamilo se remontan el año 2000, con el inicio del proyecto claroline, que, asu vez, sufrió un fork en el 2004 con el lanzamiento del proyecto de Dokeos.

CARACTERÍSTICAS:

Entre las funcionalidades de que dispone se pueden destacar: 

• Interacción (foros, chats, compartir archivos, anuncios, grupos, tareas, wiki, usuarios, encuestas, notas personales, redes sociales, glosarios).

 • Contenido (lecciones, gestionar un curso, evaluaciones, asistencia, enlaces, glosario, administración de documentos, avances temáticos, ejercicios (en forma de preguntas y exámenes con control de tiempo). 

• Administración (gestión de blogs, configuración y mantenimiento de cursos, informes, documentos).

VENTAJAS:

• Usabilidad: muy fácil de usar tanto por el docente como por los estudiantes.

 • Sus vistas son muy limpias, lo que hace que el estudiante no se distraiga tan fácilmente.

 • Es de licencia GNU/GLP (software libre) lo cual da libertad para: usar, modificar, mejorar, distribuir. 

• Trabaja bajo los principios pedagógicos constructivistas. 

• Facilidad para crear contenidos. 

• Soporta multi-idiomas.

 • Seguimiento de actividades y usuarios mediante informes gráficos. 

• Manejo de videoconferencia. 8 

• Manejo de actividades tanto sincrónicas como asincrónicas. 

• Contiene de forma integral herramientas de autor. 

• Genera certificaciones.

 • Interfaces personalizables. 

• Es estructurado y de fácil comprensión. 

• Ayuda a mejorar las destrezas comunicativas a nivel individual y grupal. 

• Permite al estudiante trabajar a su propio ritmo.

 • Permite crear y subir audio. 

DESVENTAJAS:

• Lleva tiempo instalarlo e implementarlo.

ATutor

ATutor

ATutor es software diseñado casi en su totalidad en PHP y  un bajo porcentaje en java.

Utiliza servidor Apache, con base de datos MySQL.

Trabaja en Plataformas:

• Windows
• GNU/LINUX
• Unix
• Solaris

Tiene soporte en 32 idiomas.

Origen

Este  proyecto empezó en 2002 en colaboración con el Adaptive Technology Resource Centre de la Toronto university.

ATutor es la única plataforma LMS que cumple las especificaciones de accesibilidad w3c wcag 1.0 de nivel AA+. 

La versión 1.0 apareció en diciembre del 2002.

Para su instalación:

Necesita un servidor en el cual se encuentre previamente instalado PHP y MySQL, y bajar el archivo instalador.

Características

• La documentación para profesores y administradores va incluida ahora en la instalación estándar.
•  Los temas son más fáciles de crear y más flexibles. 
•  Se ha añadido la compatibilidad con el Run-Time Environment de SCORM, completándose así la compatibilidad con SCORM 1.2.
• El profesor puede elegir qué herramientas y módulos va a usar en cada curso.
• Los cursos incorporan ahora un directorio de profesores y alumnos, de modo que se facilita el contacto entre los participantes.
•  Se han ampliado las estadísticas de uso de los contenidos del curso. 

Ventajas:

    • Posee un sistema de correo electrónico propio e interno. 

    • Es fácil para personas con pocos conocimientos de estas plataformas. 

    • Cuida la estética de los fondos, fuentes, etc. 

    • Cursos orientados al autoaprendizaje. 

    • Administración sencilla. 

Desventajas:

• Los foros, actividades, recursos, etc. están separados.
• La interfaz en la que crea el profesor es diferente a la del alumno.
• No se pueden poner tareas offline/online.
•  No cuenta con la posibilidad de crear itinerarios de aprendizaje.

ADMINISTRA Y CONFIGURA

ADMINISTRA Y CONFIGURA PLATAFORMAS E-LEARNING

Terminología E-learning 

Simplificación de E-learning

"Electronic Learning"

"Aprendizaje Electrónico"

                                            Definición E-learning

 Proceso de enseñanza-aprendizaje a través de formación a distancia basado en el uso de tecnología de la información y las telecomunicaciones

"Aprendizaje por medio del Internet"

                                              BENEFICIO

• Reducción de costos
• Rapidez y agilidad
• Accesa just in time (justo tiempo)
• Flexibilidad de la agenda, no se requiere un grupo de personas fundamentales aspectos de E-learning
• Pedagógico
• Tecnología

                                 Estas son Caracteristicas de E-learning

• Desaparecen las barreras espacios temporales
• Formación flexible
• El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje
• Comunicación constante entre los participantes que estudian herramientas de comunicas en E-learning
• Redes sociales
• Chat
• Wiki
• Tablón de anuncios
• Videoconferencias
• Foro de debate
• Blogs